N.º 41 (2014): Pensar a educação no século XXI: contributos

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DOI: https://doi.org/10.34626/esc.vi41

Publicado: 2014-04-01

EDITORIAL

Editorial

Helena C.Araújo

5-6
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ARTIGOS

A reconfiguração da gestão universitária em Portugal

Amélia Veiga, António M. Magalhães, Sofia Sousa, Filipa M. Ribeiro, Alberto Amaral

7-23
- PDF [Português]
Réflexion sur les enjeux et les conséquences de l'utilisation de l'anglais international

Claire Chaplier

25-45
- PDF [Francês]
Práticas que (não) se desenvolvem, futuros que (não) se constroem A promoção da participação na Lei de proteção à infância

Carlota Teixeira, Cidália Queiroz, Isabel Menezes

47-67
- PDF [Português]
Contributo das atividades de complemento curricular (clube de música) no desempenho académico de estudantes do ensino básico

Márcia Moura, Marta Martins, Daniela Coimbra

69-89
- PDF [Português]
El cuidado y la educación infantil en experiencias comunitarias Un análisis antropológico

Laura Santillán

91-108
- PDF [Espanhol]
Escolarização indígena, cultura e educação

Patrícia Regina Ciaramello

109-125
- PDF [Português]
Teoria, prática e relação na formação inicial na enfermagem e na docência

Fernanda Moreira, Elisabete Ferreira

127-148
- PDF [Português]

DIÁLOGOS SOBRE O VIVIDO

Diálogo intercultural na escola portuguesa precisa-se!

Maria Leonor Côrte-Real, Maria Helena Araújo e Sá

149-170
- PDF [Português]

ARQUIVO

Educação 2021 Para uma história do futuro

António Nóvoa

171-185
- PDF [Português]

RECENSÕES

As políticas educativas para o sector da educação de adultos em Portugal: as novas instituições e processos educativos emergentes entre 1996-2006 – Rosanna Barros

Liliana Lopes

187-189
- PDF [Português]