N.º 64 (2023): Número especial: Educação/ensino profissional, trajetórias e mundo(s) do trabalho: políticas, lógicas e práticas

DOI: https://doi.org/10.24840/esc.vi64

Publicado: 2023-04-13

EDITORIAL

• Editorial

  Carmen Sylvia Vidigal Moraes, Henrique Vaz, João Caramelo, Teresa Medina, Sofia Marques da Silva

  1-6

  • PDF [Português]

DOSSIER TEMÁTICO

• Gestão pública e governança A relação heterárquica entre o público e o privado na educação profissional brasileira

  Rosangela Fritsch, Ruy D'Oliveira Lima, Darciel Pasinato

  1-19

  • PDF [Português]

• Trabalho, educação e cultura nas fronteiras entre o urbano e o campo

  Maria Cristina Caminha de Castilhos França, Lucília Regina Souza Machado, Clarice Monteiro Escott

  1-22

  • PDF [Português]

• Sentido do saber escolar em contexto de “uberização” para o/a estudante da Educação de Jovens e Adultos

  Guilherme Skrivan, Ana Paula Ferreira Silva

  1-20

  • PDF [Português]

• Escolas Famílias Agrícolas Contribuição da Pedagogia da Alternância na formação de jovens críticos/as

  José Conceição Silva Araujo, Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante

  1-22

  • PDF [Português]

• Educação secundária e formação para o trabalho Propostas e narrativas das recentes reformas dos sistemas educacionais espanhol e brasileiro

  Estela Pereira

  1-19

  • PDF [Português]

OUTROS ARTIGOS

• As contribuições da psicologia social sobre ‘grupos’ para reflexões sobre o trabalho docente em contexto avaliativo no stricto sensu

  Flávia Umbelino Nemer, Patricia Ortiz Monteiro, Edna Chamon

  1-20

  • PDF [Português]

• Cultura e educação Como operam as pedagogias culturais?

  Alcidesio Oliveira da Silva Junior

  • PDF [Português]

• Percepções de estudantes e coordenação escolar acerca da adolescência, protagonismo/participação juvenil e escola

  Elenice Procópio Araújo, Celso Francisco Tondin

  1-23

  • PDF [Português]