REFLEX PLE — Referencial lexical para o português língua estrangeira: um recurso para professores e investigadores de PLE/L2

Subdiretora do Centro de Avaliação e Certificação de Português Língua Estrangeira (CAPLE) e Professora Adjunta Convidada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa. Tem um doutoramento em Linguística (2022), na área da aquisição da sintaxe do português como língua não materna (L2), e desenvolve trabalho de investigação no Centro de Linguística da Universidade
de Lisboa (CLUL). As suas áreas de interesse incluem a aquisição de português como língua estrangeira/ L2, a aquisição de português como língua de herança e a avaliação e certificação de português como língua estrangeira. É autora e coautora de publicações recentes na área da aquisição L2 da sintaxe e tem participado ativamente em várias conferências nacionais e internacionais. Atualmente, integra os projetos de investigação: 1) Plano Estratégico para a Aprendizagem da Língua Portuguesa, (Agência para a Integração, Migrações e Asilo – AIMA, em parceria com a DGE, Camões, IP, CAPLE, IEFP, ANQEP, e DGEstE), 2023-presente; 2) Corpus de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda – COPLE2 (CLUL), 2023-presente; 3) LERcomNÍVEL – Ferramenta de medição da complexidade de textos para uso em PLE, 2023-presente.

Professor Associado do Departamento de Linguística Geral e Românica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, onde leciona e desenvolve a sua investigação na área da linguística educacional, nomeadamente do ensino/aprendizagem de português língua estrangeira/língua segunda (PLE/L2) em diferentes contextos, e da aquisição de português como L3/Ln. É coordenador pedagógico de cursos de PLE/L2 no Instituto de Cultura e Língua Portuguesa (ICLP). É investigador integrado do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, nas áreas acima mencionadas, participando, atualmente, em dois projetos relacionados com o ensino-aprendizagem de PLE, um centrado na constituição de um corpus de aprendizagem – Corpus de Português Língua Estrangeira/Língua Segunda (COPLE2) –, do qual é o atual coordenador, e outro em avaliação – POR Nível: teste de colocação em nível para o PLE. Tem apresentado os resultados da sua investigação em diversas conferências nacionais e internacionais e em várias publicações, nomeadamente artigos em revistas científicas e capítulos em livros.

Professora Associada do Departamento de Linguística Geral e Românica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, onde leciona e desenvolve investigação na área da linguística comparada, língua cabo-verdiana, português em contacto (em África) e aquisição de L2. É diretora do Centro de Avaliação e Certificação do Português Língua Estrangeira (CAPLE) desde 2019 e, nessa qualidade, integra o grupo de trabalho do Plano Estratégico para a Aprendizagem da Língua Portuguesa (Agência para a Integração, Migrações e Asilo - AIMA). É
também a coordenadora pedagógica do curso de PLE on-line O Meu Português (2018-2024). Desde 2009, é investigadora integrada do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL), onde colabora em vários projetos relacionados com a recolha de dados de corpora de nativos (em Cabo Verde) e de aprendentes de PLE, na construção de ferramentas de avaliação de PLE e na análise morfossintática de variedades do português emergentes em África. Neste âmbito, tem participado em conferências nacionais e internacionais e é autora e coeditora de vários livros, capítulos de livros e artigos em revistas científicas.