Nemer, F. U., Monteiro, P. O., & Chamon, E. (2023). As contribuições da psicologia social sobre ‘grupos’ para reflexões sobre o trabalho docente em contexto avaliativo no stricto sensu. Educação, Sociedade & Culturas, (64), 1–20. https://doi.org/10.24840/esc.vi64.484