Licenciatura em Ciências da Educação

Este curso encontra-se acreditado pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior pelo período de 6 anos (31.07.2021 a 31.07.2027).
Mais informação pode ser encontrada nos relatórios produzidos pela A3ES

Para obter o grau de licenciado/a é preciso ter demonstrado, através dos processos de ensino/aprendizagem, a posse de conhecimentos, a capacidade de os aplicar, a capacidade de recolher, selecionar e analisar informação, a capacidade de diagnosticar e intervir na resolução de problemas, a capacidade de comunicar informação e de aprender ao longo da vida. 

Para o efeito, a estrutura curricular concretiza-se através de 5 tipos de componentes de formação, articuladas entre si:

• uma componente de formação teórica pluridisciplinar em Educação distribuída por várias áreas científicas com património reconhecido no pensamento sobre educação (Educação; Psicologia; Currículo; História; Sociologia; etc.);
  
• uma componente de formação em metodologias de investigação quantitativas e qualitativas bem como investigação-ação, fundamentadora de uma postura de cariz investigativo e de intervenção acerca dos problemas e dos fenómenos educativos nos seus vários contextos;
  
• uma componente marcadamente teórico-prática através das quais se procura promover competências gerais de natureza cognitiva e prática, envolvendo dimensões relacionais, de comunicação e de desenvolvimento pessoal e social;
  
• uma componente de contacto com contextos de exercício profissional através da qual os/as estudantes interagem de forma continuada com profissionais e práticas profissionais nas várias áreas de profissionalização em Ciências da Educação: Educação, Cidadania e Proteção Social; Educação em Contextos de Cultura e Lazer, Educação/Formação de Adultos e Desenvolvimento Local; Educação e Gestão Educacional;
  
• uma componente opcional livre, de entre a oferta do grupo de Ciências da Educação do Mestrado Integrado em Psicologia ou em qualquer 1.º ciclo da UP.

1º semestre

Introdução às Ciências Sociais

Introdução às Ciências da Educação

Psicologia do Desenvolvimento

SIMF: Contextos de Trabalho em Educação e Mediação

Laboratório Multimédia e Educação

1º semestre

Sociologia da Educação

Psicossociologia da Formação de Adultos

Teoria e Desenvolvimento do Currículo

Metodologias de Investigação: Laboratório de Metodologias Qualitativas

Mediação Social e Trabalho Educativo

1º semestre

Sociologia da Família e da Educação Familiar

Análise de Políticas Sociais e Educativas

SIMF: Iniciação às áreas de profissionalização em Educação/Formação

Intervenção Comunitária e Desenvolvimento Local

2º semestre

História da Educação Contemporânea

Comunicação e Relação Humana

Expressões e Dinâmica de Grupos

Oficina de Escrita

Psicologia da Educação

2º semestre

Avaliação em Educação e Formação

Organizações e Administração Educacional

Metodologias de Investigação: Laboratório de Metodologias Quantitativas

Conceção e Gestão de Projetos

Oficina de Mediação de Conflitos

2º semestre

Socio antropologia do Desenvolvimento e da Cultura

Trabalho, Economia e Justiça Social

SIMF: Unidade de Contacto com o exterior

Investigação-Ação em Educação

• Duração: 3 anos (6 semestres letivos)
• Data início: setembro
• Horário: diurno
• Lingua: Português
• ECTS: 180 créditos
• Possibilidade de Mobilidade Internacional
• Link para download da brochura >>
• regulamentos

O acesso ao curso de 1.º ciclo em Ciências da Educação não tem pré-requisitos e realiza-se sob duas modalidades previstas na lei:

1. Concurso Nacional de Acesso, através da aprovação no ensino secundário ou habilitação equivalente, tendo realizado uma das seguintes provas:
   02 Biologia e Geologia ou
   17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais ou
   18 Português
   
   
2. Concursos Especiais de Acesso ao Ensino Superior:
   Titulares de Cursos de Dupla Certificação do Ensino Secundário e Cursos Artísticos Especializados;

Titulares de provas de acesso ao ensino superior para Maiores de 23 anos;
Titulares de Outros Cursos Superiores;
Mudança de Par Instituição/Curso;
Reingresso.

Nota do último colocado na 1.ª fase do concurso de acesso:  
     em 2023/2024: 161,5
     em 2022/2023: 156,5
     em 2021/2022: 155,5

Critérios de seleção e seriação
No âmbito do Concurso Nacional de Acesso a nota de acesso é obtida através da média do secundário 50% + provas de ingresso 50%

regulamentos com links .... e despacho

De acordo com o Regulamento do 1.º Ciclo de Estudos em Ciências da Educação da FPCEUP, aprovado em 2019, as competências profissionais do/a licenciado/a em Ciências da Educação são:

« Artigo 4.º Objetivos e resultados de aprendizagem do ciclo de estudos

1 — O ciclo de estudos conducente ao grau de licenciado em Ciências da Educação capacita os licenciados em Ciências da Educação para serem especialistas em educação/formação, isto é, profissionais que desempenharão a sua atividade em contextos socioeducativos e de formação diversos, inseridos no sistema educativo e fora dele.

2 — O grau de licenciado é conferido a estudantes que demonstrem:

• Possuir conhecimentos e capacidade de compreensão na área de formação de Ciências da Educação de nível superior que: i) Sustentando -se nos conhecimentos de nível secundário, os desenvolva e aprofunde; ii) Se apoie em materiais de ensino de nível avançado e lhes corresponda; iii) Em domínios das Ciências da Educação, se situa ao nível dos conhecimentos de ponta da mesma;
• Capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos, de forma a evidenciarem uma abordagem profissional na área vocacional da educação/formação;
• Capacidade de recolher, selecionar, analisar e interpretar informação relevante no campo da educação/formação que os habilite a construir uma argumentação fundamentada, que considere aspetos sociais, científicos e éticos relevantes;
• Capacidade de diagnosticar e de intervir na resolução de problemas na área da educação/formação,
• em diferentes contextos, nomeadamente como mediadores socioeducativos e da formação;
• Competências que permitam comunicar informação, ideias, problemas e soluções, tanto a
• públicos constituídos por especialistas como por não especialistas;
• Competências de aprendizagem que lhes permitam uma aprendizagem ao longo da vida com elevado grau de autonomia. »