As políticas educativas, o currículo, os processos de ensinar-aprender-avaliar, as identidades profissionais dos professores, a formação inicial e contínua docente, os processos de inovação, o desenvolvimento pessoal e social das crianças e jovens e a inclusão são algumas das temáticas que sustentam a atividade no OBVIE.
É no contexto desta atividade plural que o “Observatório da Vida nas Escolas” (OBVIE) adquire sentido e significado como um espaço capaz de contribuir para a afirmação das escolas como espaços culturalmente significativos, humanamente empoderadores e, por isso, mais inclusivos.