Estrutura curricular
O plano curricular foi pensado para promover a compreensão dos mestrandos sobre o papel da História nos Projetos Educativos de qualquer Escola, dotando-os do domínio de técnicas didáticas que permitam uma diversificação das práticas de ensino. Transversalmente, também se pretende a expansão dos horizontes profissionais dos estudantes na área da história, motivando-os a aproveitar as competências adquiridas tendo em vista alternativas à função docente, como o empreendedorismo.
Para o ensino secundário, face à possibilidade de lecionar História A, História B, História da Cultura e das Artes, procurou-se estruturar um currículo que fosse complementar de conteúdos e competências obtidas na licenciatura. É visível a inscrição de Unidades Curriculares de âmbito especificamente económico, perspetivando a História B dos cursos de Economia e Gestão, mas também a História da Cultura e das Artes para a área específica do secundário.
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