DRAWING IN THE UNIVERSITY TODAY – INTERNATIONAL MEETING ON DRAWING, IMAGE AND RESEARCH
DESENHO NA UNIVERSIDADE HOJE – ENCONTRO INTERNACIONAL DE DESENHO, IMAGEM E INVESTIGAÇÃO
31 DE MAIO E 01 DE JUNHO 2013
Organização: Núcleo de Investigação em Desenho, I2ADS
Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto; Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto; Escola de Arquitetura da Universidade do Minho
Pensado como um processo em que a mente se compromete com uma ideia que só pode ser expressa visualmente, o desenho é, também, uma mediação incorporada do conhecimento, transversal a áreas muito distintas do saber e da investigação — das artes às ciências humanas e às ciências exatas. No entanto, o seu estatuto e os usos que protagoniza na universidade atual são ainda uma incógnita, confinada às especificidades dos departamentos e centros de investigação.
O renovado interesse no desenho fora das áreas a que está tradicionalmente associado – as artes plásticas, a arquitectura e o design – é um sintoma da sua emergência nos diversos contextos pedagógicos, laboratoriais e expositivos/comunicativos, como imagens, diagramas, modelos, traços, metodologia e processos.
Desenho na Universidade Hoje propõe, assim, reunir o pensamento emergente em torno do desenho, como estratégia visual e performativa na atividade universitária – das artes visuais e do design à medicina, do desporto às ciências cognitivas, da geografia à criminologia, das engenharias às ciências da comunicação, da arqueologia à biologia, da arquitectura à etnografia.
– Que perspectivas se abrem à prática do desenho nos cruzamentos das várias áreas do saber universitário? Que cruzamentos podem ser imaginados?
– Existe uma iconografia do texto científico? Uma imaginação visual própria das ciências?
– Quais podem ser os contributos do desenho para uma metodologia de investigação, baseada na imagem?
– Como participa o desenho na actividade projectual?
– Que envolvimentos podem ser imaginados na articulação do desenho com a linguagem?
– Que relações envolvem o desenho e o corpo no contexto universitário?
– Que funções são protagonizadas pelo desenho em contexto laboratorial ou de estúdio?
– Como relaciona o desenho uma percepção activa com a cognição e a criatividade?
– Que contribuições pode o desenho ter nos modelos educativos da universidade?